2013上学期《美国研究专题》(刘擎、余南平)

教学大纲

《美国研究专题》

 

学期:2013年春季

教师:刘擎 余南平

课时:2学分;共12次课程,每次2.5小时

时间:每周二下午1.30-4.00(2月26日-5月14日)

地点:中山北路校区理科大楼A座4楼416

 

第一部       美国政治思想传统(刘擎主讲)

 

【课程目标】

   本课程第一部分,通过阅读和讨论相关文献与论著,旨在理解美国政治的基本结构、重要思想与历史演变,认识其特征、优势与困境,并探讨美国在当今世界政治中的位置与影响。美国与美国政治的复杂性很难在有限的时间和阅读中被充分把握,但我们有望通过本课程获得一些初步却是扎实的知识进展(这在相当大的程度上取决于认真的阅读与积极的课堂参与)。

【教学要求】

   所有同学在课前完成指定的阅读。每位同学负责一次课堂报告(presentation),并积极参与课堂讨论。最后完成一篇课程论文(长度在5000字左右)。

【课程考核】

   课程论文占总成绩的60%;课堂报告占总成绩的30% ;课堂参与(提问和讨论)占总成绩的10%。

 

课程内容与进度

 

1、建国时刻的政治理念

   阅读材料:《独立宣言》,《联邦宪法》,《联邦党人文集》(第1-2,8-10,21-23,45-48,62-63,84-85篇,附录1-5)

2、民主政治与文化传统

   阅读材料:托克维尔《美国的民主》(上卷:第二部分第6-9章;下卷:第二部分第1-4章,8-9章,第三部分第1-4章,第四部分第1-8章)。

3、个人主义与公共责任

   阅读材料:贝拉等《心灵的习性》(第1-3章,8章,10章,结语)

4、民主体制及其反思

   阅读材料:达尔《民主理论的前言》(新版);桑德尔《民主的不满》(第1章,结论)

5、国家与政治认同

   阅读材料:亨廷顿《我们是谁?》(第1-6章,11-12章)

6、美国与世界政治

   阅读材料:卡赞斯坦《世界政治中的反美主义》(第1-2章、6章、结论),卡根《美国造就的世界》(节选,英文电子文本)。

第二部       美国经济与国际竞争力(余南平主讲)

 

【教学目的】

(1)理解美国霸权的经济基础

(2)理解美国经济国际竞争力与创新

(3)利用最新数据和报告分析美国经济政策与经济结构

【教学要求与方法】

(1)学生必须在研讨课前准备好教师提前布置的上课内容

(2)每次课程要求学生就有关准备进行1-2个报告并积极参与讨论

(3)教师必须提出有针对性问题并回答学生的提问

【课程考核】

(1)学生课程论文占60%

(2)学生课堂讨论占30%

(3)学生回答问题与提出问题占10%

(4)考察采用课程论文形式

 

【教学基本内容】

 

全球化视野中的美国经济基础

(1)后金融危机时代美国经济前景评估

(2)美国对外贸易结构与美国对外贸易政策

(3)美国非传统能源与未来经济发展前景

(4)美国财政政策与结构

全球体系比较中的美国竞争力

(1)美国竞争力的全球比较

(2)美国竞争力的核心问题

(3)美国自由市场经济体制的国际比较

 

基础教学参考资料

(1)    乔纳森·休斯著《美国经济史》,北京大学出版社,2011(参考教材)

(2)    世界经济论坛《全球竞争力报告2012-2013》

(3)    WTO《世界贸易报告2012》

 

Last updated: 2013-03-07 14:44:00         Views: 6378

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